Jul 29

Achatar a curva

Nas salas de aula, por vezes os alunos assumem que aquilo que estão a aprender não lhes vai servir para nada no resto da vida.
Um dos exemplos disto é nas aulas de matemática, por exemplo quando se estuda álgebra, gráficos, ou funções exponenciais.

Realmente é verdade. 99% dos alunos em 99% do tempo de vida, nunca mais vai usar esse conhecimento de forma consciente…

Mas depois acontece uma pandemia… e só se ouve falar de achatar a curva.
E aí, só a matemática nos pode dar o conhecimento necessário para entendermos o que está em causa.

Carlos Oliveira

Carlos F. Oliveira é astrónomo e educador científico.

Licenciatura em Gestão de Empresas.
Licenciatura em Astronomia, Ficção Científica e Comunicação Científica.
Doutoramento em Educação Científica com especialização em Astrobiologia, na Universidade do Texas.

Foi Research Affiliate-Fellow em Astrobiology Education na Universidade do Texas em Austin, EUA.
Trabalhou no Maryland Science Center, EUA, e no Astronomy Outreach Project, UK.
Recebeu dois prémios da ESA (Agência Espacial Europeia).

Realizou várias entrevistas na comunicação social Portuguesa, Britânica e Americana, e fez inúmeras palestras e actividades nos três países citados.

Criou e leccionou durante vários anos um inovador curso de Astrobiologia na Universidade do Texas, que visou transmitir conhecimento multidisciplinar de astrobiologia e desenvolver o pensamento crítico dos alunos.

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